一、《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案

作为一名教职工，就有也许用到教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。教案要如何写呢？下面内容是我为大家收集的《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案篇1活动主题目标：

1、对玩毛巾有浓厚的兴趣，尝试和同伴合作玩毛巾的高兴。

2、能主动寻觅毛巾的不用方法，在玩毛巾的经过中两臂动作协调。

3、初步尝试毛巾的不同方法，练习跳、钻等基本动作。

4、商讨游戏制度，尝试合作游戏的高兴。

5、培养幼儿的尝试灵魂。

活动主题准备：

1、每人一条毛巾。

2、音乐《我爱洗澡》。

活动主题经过：

一、热身活动主题，通过毛巾舞引出活动主题内容。

1、播放《我爱洗澡》的背景音乐，师幼一同跳毛巾舞。

2、以游戏的口吻引出活动主题内容。

——大家经常用毛巾来洗脸，然而今天大家却要用它来锻炼身体。如何锻炼呢?请你们试一试，接着告知大家。

二、幼儿分散自在练习玩毛巾，教师以玩伴的人物参和并指导活动主题。

1、幼儿四散于场地，尝试毛巾的各种不同方法。

2、引导幼儿在集体面前展示自己寻觅的方法。

——你是如何玩的?能不能给大家展示一下?

3、幼儿进修同伴的方法，并进行新方法的寻觅和尝试。

三、幼儿合作玩毛巾，尝试合作的高兴。

1、提出合作玩毛巾的标准，强调两个兄弟一起商量想办法，一起玩。

2、幼儿进行合作玩毛巾的活动主题，教师以合作者身份参和并指导活动主题。

四、展示并尝试教师玩毛巾的方式——游戏“钻山洞”。

1、说明游戏名称和制度，邀请幼儿参和游戏。

——好兄弟2个、2个拉好毛巾两端形成“山洞”，另外的幼儿把毛巾背在背上做“枪”，从山洞下钻过。

2、幼儿进行游戏活动主题，教师以游戏者的身份参和并指导。

五、放松活动主题，活动主题结束。

1、师幼原地坐下，做舒展放松动作(伸手臂、踢腿等)。

2、幼儿用手中的毛巾擦身上的汗，教师带幼儿离开场地。

《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案篇2目标：

1、感知纸巾、毛巾的特性，了解毛巾、纸巾吸水的快慢几许。

2、积极参和寻觅，愿意表达实验、观察中的发现。

3、尝试实验发现后的高兴，懂得节约用纸。

4、在活动主题中，让幼儿尝试成功的喜悦。

5、进步幼儿的观察力、想象力。

准备：

毛巾、纸巾若干，杯子（两种颜色、透明）、4个装水的盆，1个小盆，抽纸盒，装毛巾的小筐

经过：

1、师：老师的椅子上有水如何办？谁想办法用啥子来擦一下？

（一幼儿用纸巾擦）请幼儿上来擦

咦，桌子上也有水如何办？（用纸巾、毛巾、抹布擦）

师小结：小小的纸巾、毛巾帮大家化解了困难，把桌子、椅子都擦干净了。让大家看看，纸巾、毛巾他们都长得啥子样子？

2、师发毛巾和纸巾，说：请你们仔细看一看、比一比他们长得啥子样？把你的发现告知大家。

幼儿人手一条毛巾，一张纸巾比一比。

3、幼儿说明自己的发现。

毛巾上有许多物品-----标记，纸巾没有；纸巾薄、毛巾厚。

4、师出示记录表，引导幼儿集体记录。（根据观察的不同，进行相对）

附：表

5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同，请你们把纸巾放在手上使劲团一团，发现如何样？（变成壹个团，像小元宵）

毛巾团一团，变成啥子？

使劲撕一撕毛巾，（撕不动，要用刀）

使劲撕一撕纸巾，（很容易就撕开了，撕成了一根根小面条）

6、师再次引导幼儿回忆刚才观察的情况并记录在后面两格中。

7、毛巾和纸巾都能吸水，想一想谁吸水相对快？

两人合作商量一下，谁拿毛巾，谁拿纸巾。

8、幼儿两两面对面站好，分别拿毛巾、纸巾实验。（师喊一二三再放）（放盆里）

9、幼儿实验

10、幼儿表达自己的发现：何者吸得多？

谁先吸完水？（纸巾）毛巾吸得慢。

谁吸得水（毛巾、纸巾）

11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来，把水挤在杯子里。

12、幼儿把杯子分类摆放

13、看看纸巾变成啥子样了？打开看看还能用啦？

看看毛巾变成啥子样了？打开看看还能用啦？

14、相对毛巾、纸巾谁吸得多？（毛巾多、纸巾少）

师：一条毛巾吸这么多水，这么多水用纸巾来吸，要几许张纸巾呢？

师实验，幼儿观察

师：以后，大家在家里，在幼儿园发现桌子上、椅子上有水用啥子吸水呢？（毛巾、抹布）

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特征，喜爱直接参和尝试，对操作尝试型的活动主题尤为感兴趣。本次科学活动主题正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特征。活动主题的目的是培养幼儿动手操作、主动活动主题的兴趣和创新觉悟。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、放开性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方式，主动寻觅，尝试成功的高兴。

《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案篇3设计意图：

小毛巾是幼儿每天都必用的生活用品，相对熟悉。但在日常活动主题中还有很多孩子不会正确运用小毛巾，通过这节活动主题让孩子们了解毛巾的用处，在游戏中进修正确运用小毛巾，爱护小毛巾。在科学方面，运用游戏形式让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的分辨。也是中班幼儿需要掌握的姿势点。并在游戏中让幼儿尝试寻觅的趣味。

教学目标：

1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。

2.了解毛巾的用处，学会正确运用小毛巾。

3.愿意愉快的参和活动主题，尝试寻觅的趣味。

4.幼儿能积极的回答难题，增强幼儿的口头表达能力。

5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习性，学说普通话。

教学准备：

1、彩色正方形小毛巾若干和幼儿人数相等

2、音乐律动《洗澡歌》、《手绢花》、《洗手帕》

教学经过：

一、导入：

1、做律动《洗澡歌》

2、这首歌叫啥子?洗澡的时候会用到哪些物品?今天大家来和毛巾玩一玩.

二、感知毛巾的颜色形状

1．师：看看老师的毛巾是啥子颜色，啥子形状,上面有啥子图案？（幼儿集体回答）

2．师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小兄弟说说悄悄话，告知他你的小毛巾是啥子形状，啥子颜色？（幼儿和同伴探讨）

3．师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁愿意来说明一下他的小毛巾呢？（请个别幼儿说明毛巾的形状和颜色）

4．师小兄弟的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝色，真漂亮

三、了解毛巾用处，学会正确运用小毛巾

1．师：毛巾除过洗澡的时候还有啥子时候也要用呢？（每回答出壹个用处，和幼儿共同用小毛巾来做一做动作）

2．师：对呀，可以用小毛巾来擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3．来，让大家一起拿起小毛巾，试一试：小小毛巾，四方方，软软身体，本领大，擦擦头发，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒时候用处大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

四、游戏:"毛巾变形记"和"变脸"

1．"毛巾变形记":小毛巾不但用处大还会变形呢,想不想看？变变变，变成长方形。小兄弟真了不起呀，能变出三角形吗？变变变，变成三角形。那还能变成啥子样的呢?

2．"变脸":小毛巾本领真大啊，小毛巾想和大家玩变脸的游戏！准备好了吗？（用小毛巾把脸遮起来)变变变，变笑脸，变变变，变哭脸，变变变，变生气。

五：欣赏舞蹈《手绢花》。

1、大家的小毛巾不但和大家做游戏,跳舞的时候也少不了哦?

2、欣赏舞蹈《手绢花》

3、幼儿拿毛巾跟着视频学一学.

六、延伸活动主题

1、师：小毛巾又有用又好玩，是大家的好兄弟，用的时候要轻拿轻放，一起爱护它，这样小毛巾就愿意和你做好兄弟啦！大家刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴，还用小毛巾来变魔术、做游戏，小毛巾都有些脏了，那大家一起来洗洗小毛巾。你会洗吗?如何洗?

2、跟着音乐律动《洗手帕》：（模仿动作）挽起袖子，准备开始洗，最后晾毛巾退出活动主题室。

《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案篇4【活动主题目标】

1、通过点数格子的方法进行数量化的三项长短相对。

2、进修运用工具测量的正确方式。

【活动主题准备】

1、长短不等的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条；

2、测量毛巾用的正方形图卡若干；

3、记录笔；

4、幼儿用书。

【活动主题经过】

一、用目测法和重叠法相对毛巾的长短。

师：小兄弟们，老师这里有几条毛巾？你们看一看它们有啥子相同的地方（它们的形状相同都是正方形）？有啥子不同的地方？（它们的大致不同、长短不同）

师：你用啥子方式了解它们长短不同的？我把毛巾折叠起来，或者卷起来你有办法相对谁长谁短吗？（不行，必须要把毛巾放平了，不折不卷才能相对。）请幼儿说一说相对长短的方式。

教师小结：有的小兄弟说把三条毛巾放整齐，一看就了解了；有的小兄弟说把一条毛巾放在另一条毛巾的上面，把其中的壹个角对齐，这样就能相对谁长谁短了。

二、进修正确的测量的方式，并记录。

师：通过相对大家发现了蓝色的毛巾最长，绿色的毛巾第二长，黄色的毛巾最短。

三种颜色的毛巾到底有多长？大家能用壹个数字表示吗？用数字几？何故？

师：你们还记得大家用图卡的方式来相对绒毛玩具的高矮吗？大家也用图卡的方式来测量一下每条毛巾有多少图卡长吧！毛巾有多少图卡长，大家就用数字几来记录这条毛巾的长度。

教师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点：先把毛巾放平整。接着拿壹个图卡放在长方形毛巾一条长边的图卡的一条边贴着毛巾的长边，图卡的另一条边和毛巾的短边对齐，再把图卡壹个壹个地往后排，直到图卡和毛巾一样长。图卡排得要整齐，后面的图卡不能压到前面的图卡，也不能和前面的图卡有缝隙。最后再来数一数图卡的数量，并记录下来。

请两位幼儿进行绿色毛巾和黄色毛巾的测量，其它幼儿仔细观察他们测量的方式是否正确。

三、打开幼儿用书，完成操作练习。

《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案篇5活动主题目标

1，让幼儿亲自参与洗毛巾活动主题，尝试活动主题的高兴。

2，幼儿了解几种常见的洗涤用品。

3，让幼儿了解肥皂，了解它的用途。

4，使幼儿逐渐养成讲卫生，爱清洁的好习性。

5，进步幼儿的动手能力。

6，愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

教学重点、难点

1肥皂的用途

2洗毛巾的方式

活动主题准备

脏的小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人壹个

活动主题经过

1请幼儿观察毛巾，说说毛巾都是啥子样子的。组织幼儿讨论：大家咋样才能使它变干净？

2幼儿自己动手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干净。又讨论：大家该请谁来帮忙？

3教师出示肥皂，让幼儿认识肥皂。

4幼儿在教师指导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引导幼儿讨论：肥皂还可以洗啥子？

6教师小结：肥皂可以帮助大家去掉手上的细菌，小兄弟要经常洗手，养成爱清洁，讲卫生的好习性。

教学反思

1通过这次活动主题的进修，我班小兄弟几乎都会在饭前便后主动洗手了。

2多数小兄弟在平时户外活动主题时也开始讲卫生了，不再把自己的小手小脸弄得很脏。

3只是有的小兄弟为了玩水，就不停地洗，现在天气冷了，怕他们感冒。

《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案篇6教材解析：小班音乐游戏活动主题《小毛巾》是奥尔夫音乐中的一首曲子，曲子短小、节拍明快，朗朗上口，便于幼儿记忆。中间休止符的停顿为这首曲子增添了情趣。小毛巾每天都跟大家小兄弟见面，小毛巾的影响小兄弟也都是特别熟悉的，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小兄弟的五官，小班幼儿对这些五官都特别的了解，在小班幼儿中开展这一内容的教学是相对适合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾亲亲来表示，吸引幼儿的进修欲望，激发幼儿游戏的兴趣。

活动主题名称（学科或领域）：

音乐游戏活动主题：小毛巾

活动主题目标：

1、初步领会歌词，感应休止符的特征并引导幼儿学唱歌曲。

2、喜爱听音乐做游戏，尝试音乐游戏的趣味。

活动主题重点：

领会歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。

活动主题难点：

能感应休止符的特征，学会在休止符的地方用动作来表示。

活动主题准备：

音乐、图谱、每人一块毛巾

活动主题经过：

一、出示毛巾，引出课题。

小兄弟，有壹个好兄弟每天在早上和晚上都跟大家小兄弟见面呢，你们了解是何者兄弟吗？（幼儿各抒己见）

出示毛巾：你们看是谁呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小兄弟见面呀？做了啥子呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的这些地方叫啥子呀？（五官）

小毛巾帮你洗了这么多地方啊！小毛巾的本领真大！小毛巾还给小兄弟们带来了一首歌，你们想听吗？

二、教师出示图谱，按音乐的节拍念唱歌曲后提问。

1、教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了啥子呀？

2、你们看看图谱，何故有的地方是空白的呢？（这里没有音乐空两下的地方叫休止符，大家可以用亲亲的动作来表示。）

3、教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小兄弟用亲亲的动作表示。

《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案篇7活动主题目标：

1、了解不讲卫生的重要性。

2、掌握正确的洗毛巾方式。

3、教学幼儿养成讲卫生的好习性。

活动主题重点、难点：

重点：掌握正确的洗毛巾方式。

难点：培养幼儿养成讲卫生的好习性。

活动主题准备：

正确洗毛巾方式的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

活动主题经过：

开始部分：

1、教师洗毛巾表演

2、教师提问：那大家小兄弟了解该如何样洗毛巾呢？跟身边的好兄弟讨论一下，接着告知老师。（幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。）

3、设计难题，引导幼儿观看课件，进修洗毛巾的正确方式：

（1）教师：那小兄弟想不想了解你们说的对不对啊？

（2）出示洗毛巾课件，了解洗毛巾的正确方式。

（3）教师和幼儿重复洗毛巾的正确方式：

袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，

清水来把赃物冲，小小毛巾洗干净。

教师边做动作边说自编儿歌。

4、教师：那老师还要问问小兄弟，大家啥子时候应该洗毛巾？

5、幼儿实际练习：进一步掌握洗毛巾的方式

将幼儿分成4组，分别进行洗毛巾操作。

结束部分：

教师对本节课进行对幼儿予以表扬和纠正。

《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案篇8【设计思路】

天气越来越热了，活动主题后的孩子们出了好多汗，为了让自己变得更干净、更漂亮，每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品，孩子的毛巾有各种颜色、图案、形状，真是漂亮。活动主题通过听着音乐做毛巾操，模拟洗澡、擦脸的经过，让孩子们觉得洗澡（擦脸）是一件高兴的事务。进而通过模拟擦窗、擦地的经过，让孩子们了解旧毛巾可以再利用，萌发其初步的环保觉悟。

【活动主题目标】

1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

2、了解旧毛巾用处多，萌发初步的环保觉悟。

【教学重难点】

跟着音乐节拍做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

【活动主题准备】

1、乐曲《噜啦啦》。

2、幼儿每人自带毛巾一条。

【教学经过】

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

1、幼儿说明自己带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。

2、师：毛巾可以用来干啥子？

二、欣赏乐曲《噜啦啦》

1、幼儿欣赏乐曲。

2、师：好听吗？听了音乐你想干啥子？

好，大家听着音乐做毛巾操。

三、动一动：毛巾操

1、教师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（准备活动主题）。

2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（准备活动主题）。

3、模拟洗澡的'经过，听着音乐做操。

（1）师：你是如何洗澡的？幼儿自在的做洗澡的动作，教师观察。

（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。

4、模拟擦脸的经过，听着音乐做操。（经过同上）

5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦啥子？

师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多浪费啊！

6、模拟擦窗的经过，听着音乐做操。（经过同上）

7、模拟擦地的经过，听着音乐做操。（经过同上）

四、延伸

师：想一想，除了毛巾，还有啥子物品旧了，小了，可以派用场呢？（旧衣服、旧玩具等。）

《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案篇9【目标】

1、认识自己的毛巾、杯子标记图、了解自己放毛巾、杯子的地方。

2、进修用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的xx”。

3、教学幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

【准备】

1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）

2、录音机、磁带（肉录“找兄弟”音乐）

3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。

【经过】

一、认识标记图

1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做兄弟（两张）。老师说：“每个小兄弟都找到壹个小动物做兄弟，告知大家谁是你的好兄弟？”请多少幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是xx，它是我的好兄弟。”老师巡回帮助指导。

2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找兄弟，找到我的好兄弟，敬个礼，握个手，你是我的好兄弟！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。

二、确定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块啥子？毛巾有啥子影响”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。

2、出示杯子，问幼儿：“这是一只啥子，杯子有啥子用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老师提出：“大家每个小兄弟都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小兄弟找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好兄弟贴在旁边作标记。）

4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。

5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里里？把好兄弟贴在哪里里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小兄弟，他说的对不对。

6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。

三、小结：以后小兄弟要用毛巾、要喝水，就到你自己的好兄弟这里来。找好兄弟时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。

【延伸】

游戏活动主题：如“快快找到好兄弟”。游戏时比比谁最先找到自己的好兄弟（可在毛巾处，也可在杯子处。读后感锦集）

日常教学活动主题渗透：日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物兄弟喜爱吃啥子，长得啥子样等。

家园配合：

1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物兄弟，并带回家放在自己的毛巾、杯子处。

2、请家长给孩子说明“动物兄弟”的习性或特征。

3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。

4、标准幼儿在家里也能做到分巾、分杯。

《好玩的毛巾》幼儿园中班游戏教案篇10活动主题目标：

1、进修在线条内均匀地涂色。

2、能坚持完成任务。

3、能展开丰盛的想象，大胆自负地给同伴说明自己的作品。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动主题准备：

每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。

活动主题经过：

1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾

教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些啥子颜色？你喜爱啥子颜色？

2、出示未涂色毛巾示范

教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色，不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。

3、幼儿动手创作

（1）教师：下面请小兄弟自己设计一条漂亮的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。

（2）提醒幼儿大胆运用多种颜色在线条内均匀地涂色。

（3）鼓励幼儿坚持完成任务。

4、展示作品，简单评价。

提问：你喜爱谁的毛巾？有些啥子颜色？

活动主题反思：

美术活动主题是幼儿创新力和灵魂成长的工具。在以后的教学活动主题中大家要利用多种方式刺激幼儿的幻想和情感，接着让他们通过自己的方法去表达，把幼儿看成一个沉迷于创作“经过”的艺术家，这个经过比幼儿作品更重要。

二、幼儿园大班音乐教案

作为一名杰出的教学职业者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学职业更科学化。那么难题来了，教案应该如何写？下面内容是我收集整理的幼儿园大班音乐教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班音乐教案篇1活动主题目标：

1.感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。

2.在故事务境中熟悉游戏制度，尝试音乐游戏的趣味。

活动主题准备：音乐、手花

活动主题经过：

一、感受AB段乐曲，大胆创编动作。

1.完整欣赏音乐，结合故事务境了解“木头人”的含义。

2.随音乐节拍，大胆创编村民劳动的动作。

二、了解游戏制度，寻觅游戏方法。

1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。

(1)幼儿随音乐自编动作，进行“木头人”游戏。

(2)配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。

(3)一幼儿做“熊”，再次游戏。

2.欣赏B段音乐，寻觅选“伶俐人”。

(1)讨论：如何把熊引开?

(2)和配班老师合作随音乐表演选“伶俐人”。

(3)提问：村长是如何选“伶俐人”的?“伶俐人”往何处跑?

三、集体游戏“熊和木头人”。

1.师生合作：配班老师做熊，老师做村长，幼儿当村民完整游戏。

2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。

幼儿园大班音乐教案篇2活动主题概述：

《螃蟹歌》是一首流传于云南地区的童谣。歌曲2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用云南的地方方言演唱，更添加了歌曲的地方色彩和情趣。根据这一年龄阶段幼儿以形象思考为主、好奇、好动、模仿力强的身心进步特征，从把握歌曲的节拍开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、操作等教学方法，最大限度地调动幼儿参和音乐活动主题的积极性，让幼儿在这节音乐课中得到高兴的情感尝试。

活动主题目标：

1、让幼儿了解螃蟹的特征，懂得2/4拍音乐的节拍。

2、让幼儿能根据2/4拍音乐的节拍，合作完成相关的音乐游戏。

3、让幼儿感受合作游戏的趣味，尝试2/4拍音乐的典雅，尝试乐曲诙谐活泼的心情。

4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教学重难点：

1、准确把握音乐的节拍，合作完成游戏。

2、歌曲旋律的音准及运用陕西方言演唱歌曲片段。

活动主题经过：

一、谜语导入，引出歌曲所唱的主人公。

师：现在是啥子季节？

幼：春季师：春季到了，冰雪融化了，有很多爱在河边玩耍的小动物们也会常常从水里爬到岸边、沙滩上来玩耍了，接下来老师给你们带来了壹个谜语，请小兄弟们猜猜，看看谁能更快的猜出来：八只脚，抬面鼓两把剪刀鼓前舞生来横行又霸道嘴里长把泡泡吐幼：螃蟹师：看来小兄弟们都很伶俐，一下就猜出来了，为了奖励一下你们，我就让你们都来摸一下我带的螃蟹小兄弟。（出示螃蟹挂图）

二、初听音乐，感受节拍和歌词师：现在请小兄弟们听一首云南的小兄弟们最爱唱的螃蟹歌，看看你们能不能听懂这里面唱的啥子？

播放音乐用白河方言先教会前面四句歌词

三、故事说明，教会幼儿简单的"钳子"动作春季来了，冰雪融化了，这只小螃蟹在河里的石头下面躲了壹个冬季，有一天他感觉沙滩上挺暖和的，就准备出来晒晒太阳，走到河边遇到了一条调皮的小鱼，就想去夹一下她，可这条小鱼也很伶俐，他如何也夹不着。

师：小兄弟们想想何故加不着呀?

幼：由于每次当小螃蟹钳子合上的时候，小雨就飞快的游走了

四、出示图谱，进入游戏，感知节拍，奖励杰出的小螃蟹和小鱼。

1、根据图谱，教师示范，幼儿都当小螃蟹，十根手指头当钳子

2、根据图谱，教师示范幼儿分两组分别当螃蟹和小鱼

3、根据图谱，幼儿一只手当螃蟹，一只手当小鱼

五、活动主题延伸：

1、让幼儿创新出跟多的动作和方法

2、用白河方言创编接下来的歌词

活动主题反思：

《螃蟹歌》是二年级下册第四单元《音乐中的动物》中的歌曲。歌曲旋律诙谐、活泼，讲述了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。结合本节课的教学反思如下：

在课的一开始，我就说“欢迎大家进入愉快的音乐课堂。今天啊，老师要带同学们去愉快的动物王国里参观一下。”这样导入，既促进了师生关系，又激发了学生的进修兴趣，为整堂课的愉快教学打下了良好的基础。

对于低年级学生而言，模仿各种小动物，模仿他人活动主题，他们特别乐意。我设计了动物动画卡通形象，让学生通过模仿小动物的声音和形象，在模仿活动主题中来抒发自己的高兴。突破以前沉闷老套的教学方式。尤其是在爱聆听音乐时，让学生模仿小青蛙的各种形象，而且分小组合影响自制的沙筒和形体语言来模拟夏季的狂风暴雨。让学生随着音乐一起来表现音乐形象，引导他们参和音乐操作活动主题。这样无形中就让学生领会了音乐，体会了音乐形象，也进步了学生之间的合作觉悟。

幼儿园大班音乐教案篇3活动主题目标：

1.感受音乐诙谐的心情和AB的音乐结构，能在游戏中用创新性的动作、表情等表现音乐。

2.通过镜像模仿游戏，能够大胆创编动作并愿意准确模仿出同伴的动作。

3.愿意和同伴友好游戏，感受游戏中同享和合作挑战的高兴，培养孩子努力不言败的灵魂。

4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动主题，培养学生的创编能力和合作能力。

5.初步进修用对唱的方法演唱歌曲。

活动主题准备：

音乐，场地的颜色地标，兔耳朵。

活动主题经过：

一、大家一起探讨"倒霉"一词引出故事。

"有这样壹个词，大家可以一起探讨一下，你们了解啥子叫倒霉吗？"

二、故事导入

1."今天我就要讲壹个关于倒霉的故事。有一只兔子，很倒霉，倒霉。它把它伶俐的耳朵丢了。一只兔子，没有耳朵还像兔子吗？""如何办呢？"（去找）"对，抓紧把兔耳朵找过来呀。可是有壹个难题：它的本领不够，如何办？"

三、聆听音乐，加入动作，感受音乐。

1.简单动作"很好，请大家帮忙，去进修。你会给我进修吗？我做壹个动作，你会做吗？"

2.组合动作"我换壹个动作，你会吗？""嗯，如果你丢了壹个物品或者是遇到啥子倒霉事，没关系，你可以努力进修，就会变成壹个勇气坚韧的人。"

3.初步感受音乐。

"好，大家跟音乐一起来做动作。""在你跟我学本领的时候如果不仔细看能不能学会？""来，看你能不能和我学得一致无二？"

四、挑战游戏：

1、加入猜拳游戏"这次呢，我有个新方法。石头剪刀布会玩吧？大家来玩石头剪刀布。"（跟音乐带口诀：倒霉的兔子不是我比一比）

2、再次听音乐，加大难度，两个幼儿互动。让幼儿说说用啥子动作表示成功和失败。

"这次大家不仅在本领上有新的变化，你们还要领会啥子是成功和失败。输赢要用动作告知我"（不放音乐试一次）"赢了的就要把耳朵高高举起，输了的就要把耳朵垂下去。现在大家一起比啊！"放音乐再来一次。

3、第三次听音乐，让幼儿说说第三种情况，如果打成平手用啥子动作表示。

"刚才说成功的兔子找回耳朵，把手举起来当耳朵。失败的兔子耳朵耷拉下来，那如果打成平手如何办？"（拥抱、握手）提问："你们两刚是谁教谁学本领的？"小结：谁赢了谁就帮助对方学本领。

4、再次听音乐游戏，确保每位幼儿都清楚游戏制度。（座位上）教师可请一名幼儿扮演伶俐兔来验证游戏制度是否清晰。（1次）口诀："伶俐的兔子就是我（第四次说）跟我学本领。""这次一定要愿赌服输哦，输了的就把耳朵垂下来。输了也没关系，后面我会挑壹个更难的本领，你一定能赢回你伶俐的兔耳朵。"

5、座位前站立游戏：捶腿…一替换…原地踏步（1次）小结：祝贺你们都能努力认真的进修本领，你们是最棒的小兔。

6、加入空间圆圈游戏，幼儿尝试感受挑战游戏的高兴。

老师准备小贴画，让幼儿两两手拉手，前后站在贴画上。

"看我带来了啥子？兔子是有耳朵还是没耳朵啊？有耳朵的兔子是啥子兔子？现在两个两个拉手围圆圈，前后站在我的小兔子上。大家跟音乐玩游戏，如果你赢了就可以和他换位置。最后谁站在里圈谁就可以教对方本领，本领要合拍哦！"

7、加大游戏难度，让幼儿感受团体游戏的高兴"如果每一次都和他打平手，你还想不想和他比？""这次大家换个方式，刚才我是不动的，现在我是移动的，看我移动了多少位置？对，可以给前换壹个兄弟。这可是超级最牛的办法哦，看你们能不能学会""有兔耳朵的小兄弟不移动，外圈的小兄弟移动，现在大家来试一试。"

8、请客人老师表演，游戏结束。

活动主题反思：

根据新《纲要》中艺术指导的内容和标准：提供自在表现的机会，猜拳游戏鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的心情……我将本次活动主题设计成幼儿感兴趣的游戏活动主题形式，感受音乐中诙谐的心情和A和B的音乐结构，能在游戏中用创新性的动作、表情等表现音乐。通过镜像模仿游戏使幼儿能够大胆创编动作并愿意准确模仿出同伴的动作，愿意和同伴友好游戏，感受游戏中同享和合作挑战的高兴，培养孩子勇气努力不言败的灵魂。

本次活动主题我能采用逐层深入的方式,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥进修的负担，使得进修在游戏中天然进行，更显趣味性。在活动主题中我相对注重孩子的相互进修，在猜拳游戏时，打破了传统的教学意识，通过不同的音乐心情变化让孩子感受“伶俐的兔子就是我比一比”达到了教和学的共同目的。不仅让孩子有一种成就感，还能鼓励其他孩子去创造。

这次的活动主题很适合我班孩子的年龄特征，因此在玩游戏时孩子参和的积极性特别高，每个孩子都能在活动主题中尝试音乐带给他们的高兴，尤其是最后壹个环节──空间方位的移动，这使整个活动主题推给了壹个高潮。

本次的活动主题虽说效果还不错，但仍有一些不足之处，如：（1）音乐B段开始之前老师指点的差点位导致幼儿的动作有点局限，模仿老师动作。没有完全达到创造。（2）座位安排略有些不合理,对个别幼儿关注的还不够。(3)对孩子引导性的语言还不够风趣幽默，以至于兴趣点还有些浓厚，教学机智还有所欠缺。

小百科：倒霉一个汉语词汇，拼音是指dǎo méi。指不良状况，尤指关于健壮、命运或前途的坏状况；也指谴责或因痛苦而呼喊。

幼儿园大班音乐教案篇4教学目标

1、感受歌曲典雅、欢快、舒畅的心情。

2、领会歌曲所表达的意义。

3、初步进修用对唱的方法演唱歌曲。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用天然、连贯的声音唱歌，心情愉快地参与音乐活动主题。

重点难点：

感受歌曲典雅、欢快、舒畅的心情。

环境和材料准备：

1、活动主题前反复播放歌曲录音，请幼儿熟悉这首歌的旋律。

2、音乐录音带。

重点指导：

领会歌曲所表达的意义。

一次备课

一、欣赏歌曲

1、请幼儿记下歌曲的名字，听一听歌曲里唱的一个啥子样的"小全球"。

2、教师放录音，请幼儿欣赏。

3、说一说，歌曲中唱的一个啥子样的小全球？

4、教师和幼儿一起小结，帮助幼儿领会歌词的含义：大家的全球一个丰盛多彩的全球，有哭也有笑，有高兴也有忧愁。大家热爱这个全球，由于在这个全球上有温暖的太阳，有秀丽的月亮，有许许多多的兄弟。大家的友情可以越过高山，可以穿过大洋，让大家一起来歌唱大家的小全球。

5、教师放录音，请幼儿再次欣赏一遍歌曲。

二、学唱歌曲

1、幼儿学做"录音机"，教师唱一句，幼儿"录"一句。教师可以通过模仿扭旋钮的动作，不断调整"录音机"力量的大致，以增加进修的趣味性，以此方式学唱第一段。

2、整体学唱第二段，再学唱第一段的基础上，教师可播放歌曲录音，引领幼儿整体学唱第二段和结束段。

三、演唱歌曲

1、幼儿学会歌曲之后，教师组织幼儿讨论：用啥子样的心情和声音来演唱这首歌？请幼儿试一试。

2、将幼儿分成两组，第一组唱第一段，第二组唱第二段，两组合唱第三段。

活动主题反思：

2，关注不同层次的学生：成绩优异的学生表现欲更强，举手的次数更多，因此更活跃，但同时却埋没了一些平时表现不突出的学生，课堂是属于全部学生的，不是属于杰出层次学生的。教师应调动全体学生的积极性，多关注表现不如何突出的学生。

3，提问方法有待加强：比如说把“全球是啥子样的？”一问换成“你想给你的全球装扮成啥子样？”也许更能激发学生内心的小全球，让学生的思考跟着活跃起来，多想一想结局，因此教师在提问的时候应综合关注学生及教师的内心想法。多换位思索，让学生的心情高涨起来。

4，幼小的心灵需要鼓励的带动：本堂课，由于我怕打击学生幼小的心灵，因此在展示的环节不敢叫“差”生上台来展示，其实如果做了结局也许恰恰相反，由于幼小的心灵虽然很容易破碎但幼小的心灵更需要老师的带动和鼓舞。大家应该都留些机会给这些“差”生，而且正确的去引导他们，多鼓励他们，让其认识错误并产生“我要改正我要做得更好”的念头。

5，课堂小结切勿呆板：本堂课我觉得我最大的失误就是组织课堂小结这一环节时的语言当面用词过于强硬。由于学生绘画速度不一致，虽然有些学生已经画完了，但有些同学也许刚投入到绘画当中来，因此进行课堂小结时应用委婉的方法来说，以此让学生很快的接受老师让学生停下来的提议。比如说“同学们让大家先停下手中的笔，让大家来看看画完了的同学的画，也许你会对你的创作更有灵感哦！”另外在平时课堂上应锻炼速度慢的学生加快绘画速度！

以上几点是我本堂课的收获，也算是伴我成长的壹个必经之路，我觉得像大家这些新进的还未长大成熟的教师更应该虚心的给前辈们去进修，多请老师们来听课，尤其是评课至关重要，这样大家互相之间的成长速度会更快。

今后在教学道路上我要更加努力的去寻找成为一名杰出教师快速成长方式，并让自己坚韧高兴的成长起来。

幼儿园大班音乐教案篇5一、设计意图

现在有越来越多的幼儿缺乏自负心，不愿在众人面前表现自己，特别是韵律活动主题中，孩子们大部分趋给于模仿教师的示范，创造觉悟不强。《采茶》选自大班下学期主题七大天然的礼物，表现了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。音乐节拍典雅欢快，幼儿容易领会表现。现在正是江南地带春暖花开，茶香飘逸的时期，虽然采茶为幼儿不熟悉的活动主题，但正用此来激发幼儿的好奇心及求知欲，表现出自在高兴的动作和情感，增强幼儿自负心，因此我选择了这一课题来进行韵律活动主题。

二．说目标

《纲要》明确地强调，丰盛幼儿的艺术活动主题的能力是在大胆表现的经过中逐渐进步起来的，教师的影响在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰盛他们的审美经验，尝试自在表达和创新的'高兴。结合《纲要》灵魂和大班幼儿的年龄特征我制定了下面内容三个目标：

1、通过进修律动《采茶》，感受忙碌的采茶气氛，尝试采茶时的喜悦心情。

2、引导幼儿进修采茶动作，并大胆创编表演律动。

3、培养幼儿动作的节拍感和协调性。

三．说重点、难点

本次活动主题的重点是进修采茶动作要领。

难点则是幼儿大胆创编采茶动作并表演律动。

四．说教法

为了达成以上教学目标，我采用的下面内容教学方式：

1、情境法：在教学经过中创设具有一定心情色彩的形象和场景，把幼儿带入江南茶园的情境中，以引起幼儿进修兴趣。

2、谈话法：通过教师和幼儿的对话探讨，让幼儿对茶园有简单了解，更加贴近生活，对采茶产生好奇心。

3、视听法：这是根据幼儿的具体形象思考占主要地位的特征和幼儿语言进步特征而采用的。引导幼儿去看去观察，为幼儿提供形象生动茶园的图片视频，充分的刺激幼儿的视觉，轻松地进修采茶动作及创编。听是感知音乐的最好的方式，也是音乐的最大魔力，幼儿通过视听来感知作品、领会作品、从而创新性的表现作品。

五．说学法

根据幼儿的身心进步特征我采用的学法是：

1、尝试法：心理学指出，凡是大众积极参与尝试过的活动主题，对活动主题的感觉和内容的印象更为深刻。我让幼儿通过观看图片视频、情境模拟等手段，让幼儿感受忙碌的采茶气氛，尝试采茶时的喜悦心情，更加大胆自在表演。

2、多种感官参和法：活动主题中，我将引导幼儿想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、演一演等多种感官的参和，促进幼儿对律动进修产生浓厚的兴趣。

六．活动主题准备：

物质准备：采茶情景图片视频音乐《采茶》小篮子若干个

经验准备：幼儿活动主题前对茶叶有简单了解。

七．活动主题经过：

本次活动主题我设计的主要环节分为下面内容三个：

一、情境导入，引起幼儿兴趣。

二、引导幼儿进修采茶动作并大胆创编表演律动。

三、幼儿完整表演律动，感受忙碌的采茶气氛，尝试采茶时的喜悦心情。

幼儿园大班音乐教案篇6活动主题目标：

1、感受欢快、流畅的音乐风格，用图谱来感受、了解ABA的曲子结构。

2、运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。

3、借助故事务境来想象，尝试倾听、辨析、互动的趣味。

4、喜爱参与音乐活动主题，尝试音乐游戏的高兴。

5、让幼儿了解歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动主题准备：

小的矿泉水瓶、水、盖子里有颜料、魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段1：27

活动主题经过：

一、故事导入，激趣引题。

1、师：在森林里，有一间小木屋，里面住着小精灵，她可神奇了，会变魔法呢。

2、提问：啥子叫变魔法?(幼：变魔术……)

会变出啥子异想差点的物品呢?(幼：好吃、好玩……)

3、小结：变魔法就是会出其不意变出你想差点的物品。

二、情境贯穿，感受旋律。

1、承接：小精灵会变很神奇的“魔汤”，变魔汤时，要用到瓶子和布。(遮挡)

2、师出示瓶子和魔法布，开始神奇的变魔法。

3、播放音乐——一边听音乐，一边变魔法。(师故作神奇的肢体动作和着音乐节拍魔法)

4、音乐结束后，水瓶里的水变色了。

提问：在变魔法时，老师做了哪些动作?

(幼：点一点、摇一摇、手指收拢放开的动作……)

三、绘画记录，引出乐谱。

1、承接：小精灵把魔法配方放在音乐里，大家尝试着把音乐记下来。

2、边完整听音乐旋律，边用记号笔在黑板上描绘乐谱。

3、梳理经验，提问：谁能看明白这个魔法秘籍要做些啥子事务?

(搅拌——用力转圆圈;追问：一共要搅拌几次?3次。在啥子时候要搅拌?)

(手晃动——谁能看出来用有啥子不一样?答复：反正看上去下边要比下边要长一点，大一点)

(追问：还有两个很小的点点。在哪里里?幼儿在乐谱上指认。答复：点住它，不让魔法逃掉噢。)

(??——这是问号。答复：等到大家上了小学就了解它的用处了)

4、幼儿通过图谱，聆听音乐。(教师带动幼儿做动作)

细节提问：每一次搅拌好后，要加几次魔法?(4次)

四、动作感知，深入乐段。

1、老师带动幼儿共同听音乐做动作。(提出拿瓶子的标准)

常规标准：瓶子拿好后，放前边，不要乱动噢，不然魔法可要逃走了。

道具准备：这一次没有在瓶盖上涂上颜料。

提问：如何了?——幼：没有变出来。

2、讨论何故没有变出彩色水的缘故。

细节回顾：先轻一点搅拌，后再变快速度。

小结：力气不一样，速度不一样。

4、再次尝试听音乐变魔法（节选到搅拌动作)

5、接着讨论摇晃的动作，轻的几次?重的几次?

6、收回瓶子后，用音乐把魔法传递给大家。(闭上眼睛)

五、展现成果，升华活动主题。

1、师：请小兄弟们随意站在壹个瓶子前面，用神奇的口吻告知幼儿：“魔法师变魔术可要用到魔法布噢。”请幼儿将布盖在瓶子上。

2、师幼和着音乐做动作。

3、音乐停止，师：现在就是见证奇迹的时刻，许个愿，就能美梦成真。

4、揭开布，孩子们发现了瓶子水色的变化。

六、延伸活动主题：

师：这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》，可以叫爸爸母亲到网上搜索一下，也可以和爸爸母亲一起欣赏这首好听的乐曲。

活动主题反思：

在反思中，我觉悟到音乐教学不是用说理的方式，而是通过幼儿对音乐的审审美受，陶冶情操，丰盛幼儿情感，启迪幼儿聪明，培养良好特点。我的主打相对强，没有放手让幼儿自己大胆去思索讨论尝试，在引导幼儿音乐欣赏上面还没有达到目的，在解析音乐上让幼儿去说，去做，不一定一直是我带着幼儿说，也看到了随机教学策略的重要性，及自己在引导幼儿进修、随机教学策略方面的欠缺。

三、幼儿园大班健壮教案

在教学职业者开展教学活动主题前，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的影响。那么写教案需要注意哪些难题呢？下面内容是我收集整理的幼儿园大班健壮教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班健壮教案篇1教学目标：

1、增强幼儿的集体荣誉感，培养幼儿愉快的心情及遵守游戏制度的习性。

2、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。

3、培养幼儿健壮活泼的性格。

4、愿意探讨，清楚明白地表达自己的想法。

教学准备：

长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块

教学经过：

一、故事导入

有一天下雨了，地上可湿了，明明的母亲刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的母亲很着急，何者小兄弟能帮明明的母亲想个好办法让明明高高兴兴地去上幼儿园？

二、幼儿讨论

三、试一试

每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把第二块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上第二块地垫，接着转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。

四、游戏比赛

1、方法

在湿地内进行该游戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给第二排幼儿，第二排幼儿做同样动作。依次活动主题，先完成队为胜

2、制度

（1）幼儿听到开始的信号后方可过湿地。

（2）脚必须踏在地垫上，若着地就算失败。

（3）先玩完游戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。

游戏可以根据幼儿情况反复进行

五、教学延伸

明明的母亲特别感谢大家小兄弟能想出这么好的办法，然而如果明明从家里这样到幼儿园，肯定会迟到的，因此明明那天就没有上学。

小兄弟说明明的这种行为对不对啊？何故不对？小兄弟可以讨论一下，下节课告知我，怎么样？

幼儿园大班健壮教案篇2活动主题设计背景

学校组织郊游，孩子们喝完饮料后的瓶子却随手扔掉了，利用废旧物品进行创作一直是我园的研究课题，能不能利用这些废旧的饮料瓶变成孩子们的玩具呢?因此设计了本次活动主题。

活动主题目标

1、玩饮料瓶，进步跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。

2、尝试运动带来的高兴心情，乐意参与体育活动主题。

3、培养团结协作的灵魂，进步创新性思考。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，高兴生活的良好情感。

5、进修控制自己的心情，难过或疼痛时不哭。

教学重点、难点

1、重点：练习立定跳及绕“S”型跑的技能。

2、难点：引导幼儿进行合作玩瓶。

活动主题准备

1、教师和幼儿一起收集好各种饮料瓶。

2、两段乐曲。

活动主题经过

一、开始部分:情景导入

1.随着音乐做律动

师：小兄弟们，你们看今天的天气真好呀，让大家一起跟着音乐来做做运动，好吗?

2.放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做准备活动主题

准备活动主题不仅让幼儿进行了走、跑、等准备练习，而且激发了幼儿的进修兴趣。

二、基本部分：

1、自在玩瓶

师生探讨说明瓶子，激起幼儿的兴趣。

师：跳得可真累呀，让大家坐下来休息一下吧，今天有一位新兄弟要来和大家的伶俐宝贝们交兄弟呢!(师出示瓶子)你们认识它吗，让大家亲切地和他打打招呼吧!(幼儿和瓶子打招呼)平时大家喝完了饮料是如何处理这些瓶子的呀?(幼儿回答)其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看大家大一班的伶俐的宝宝们能想出哪些有趣的方法。每个宝贝都来拿壹个瓶子兄弟接着自己去玩，把你玩过的好玩的方法告知老师，一会儿老师看谁的方法多，而且还和别人的不一样。(幼儿拿起瓶子自在玩瓶)

(教师用生动的语言激发幼儿自在玩瓶的兴趣。在玩瓶经过中，让幼儿自己去发现，去感悟瓶子的多种方法。教师只抓住决定因素的多少动作，让幼儿集体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。)

2、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

⑴.师：刚才，老师发现了壹个很好的方法，大家一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

⑵.师：现在老师这儿出现了壹个瓶子阵，大家应该如何通过呢?(幼儿讨论并尝试)。

其间让幼儿自主发现瓶子轻了容易倒而且自己动脑筋化解难题。(如在瓶子中装入水、石子、沙等)

(让幼儿自在玩瓶，使幼儿成为了活动主题的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。老师深入观察，了解幼儿动作进步的具体情况，进行针对性的个别教学。)

3、小组玩瓶

师：刚才，老师发现大家大一班的小兄弟特别能干，想出了这么多的好办法，瓶子兄弟可高兴了。现在请小兄弟找自己的小伙伴，五个小兄弟为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，再一起玩一玩吧。

幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的方法，并参和游戏，对和众不同的方法及时给予肯定和鼓励。

(这一环节的设计旨在培养幼儿团结协作的灵魂，更好地进步其创新性思考。教师参和游戏能使教师和幼儿、幼儿和幼儿间得到及时的探讨，并进步幼儿活动主题的积极性。)

4、集体玩瓶

集体游戏比赛，巩固绕过瓶子，“S”型跑及跳过障碍的技能。

三、结束部分

随着音乐做放松运动，整个活动主题在轻松愉快的气氛中结束。

教学反思

这一节课是以废旧材料作为道具，通过让幼儿玩饮料瓶来进步幼儿进行废物利用的兴趣，鼓励一物多玩，激发幼儿玩瓶活动主题中的创新性。进修和同伴商量合作玩的方式。本次活动主题的的教学设计是让幼儿利用好废旧物品大胆地玩起来，进步创新性思考。

玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是相对感兴趣的，都能够大胆的创想，在课的开始部分积极主动的跟着老师一起完成了上课的热身准备活动主题，基本部分一开始让幼儿自在玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了人物，大胆的发挥想象玩出了很多种不一样的方法。其中壹个环节是让幼儿小组合作玩瓶，主要是让幼儿进修和同伴商量合作玩，这一部分也是本次活动主题的壹个难点，大部分的幼儿能很快的和同伴进行合作，但有个别幼儿还不太懂得和同伴合作，仍然沉浸在独自玩瓶的环节中。最后设计的游戏活动主题，让幼儿通过游戏对整个活动主题的巩固，更体现出了“教、学、练”。从整节课的掌握情况来看，幼儿还是特别喜爱这种练习方法，从课的开始到结束，几乎每个人都沉浸在一种积极进修的气氛中，也乐于参与各种教学操作活动主题，并敢于在活动主题中表现自我。

这节课上下来，我发现这节课还有许多的不足之处，如：幼儿和幼儿之间的距离靠得相对近，在进行练习的时候活动主题的空间不够大，由于这是一次全镇的教学观摩活动主题，来到的教师很多，孩子们都特别想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕“S”型跑的时候显得有些拥挤，如果在摆放障碍物(瓶子)的时候是按面对我的路线竖着摆放那就能很天然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清楚。

幼儿园大班健壮教案篇3活动主题目标

了解旋转门的危险及应对危险的方式。

发现身边危险的“旋转”，了解自我保护。

活动主题准备

经验准备：有见过或运用过旋转门。

课件准备：“旋转门”视频；《危险的旋转门》故事视频；“正确运用旋转门”组图；“危险的旋转”组图。

活动主题经过

播放视频“旋转门”，引导幼儿讨论运用旋转门的经验，导入主题。

——视频上的是啥子？它有啥子特征？（旋转门；会转呀转）

——你觉得旋转门好玩吗？

——你运用过旋转门吗？

——运用的时候有哪些让你觉得有危险的地方?（转得很快、会被夹住……）

播放故事视频《危险的旋转门》，引导幼儿领会故事内容，了解在旋转门里玩耍的危险。

——这天，熊猫奇奇和小伙伴们来到商场，也发现了好玩的旋转门，接下来会发生啥子事呢？一起来看看吧。

——小猴闹闹如何玩旋转门？结局如何样？

——河马壮壮如何玩旋转门？结局如何样？

小结：旋转门很重，转得也很快，在旋转门上玩耍容易撞伤、夹伤自己和他人，特别危险。

出示组图“正确运用旋转门”，引导幼儿了解运用旋转门的注意事项，树立自我保护的觉悟。

1.鼓励幼儿自在讨论正确运用旋转门的方式。

——你觉得如何运用旋转门才不会发生危险呢？

2.出示组图，引导幼儿判断对错。

——这样运用旋转门对吗？应该如何做呢？

小结：运用旋转门前要先观察门旋转的速度，选择门洞大的时候进入；壹个门洞不要挤太多人；不要用力推挤旋转门，以免撞伤自己和他人；不在旋转门里或门边玩耍，以免夹伤自己。

播放组图“危险的旋转”，引导幼儿了解更多和旋转有关的危险，并讨论自我保护的行为。

——老师还收集了很多危险的旋转，一起来看看吧。

——你发现了吗，危险的旋转在哪里里？

——也许会发生啥子危险？要如何避免呢？

小结：转动的电风扇、打蛋机、榨汁机、空调的外机；快速行驶的轮子等，这些旋转会为大家服务，然而有时也会产生危险，小兄弟们不能随便玩、随便碰，应该尽量远离这些危险的旋转。

活动主题延伸

家园共育

请家长在生活中提示幼儿关于旋转的危险，进一步帮助幼儿树立自我保护的觉悟。

附【故事】

危险的旋转门

奇奇和小伙伴们一起去商场买物品。刚到商场门口，闹闹和壮壮就被那扇不停旋转的大门吸引住了。他俩趁着大家不注意留在门口，玩起了旋转门。

闹闹攀住门上的把手，高兴极了：“哇，像坐旋转木马一样，真好玩！”壮壮一听，兴奋地跑给旋转门，不料脚下一滑，“咣——”脑袋撞在门上，“啪——”门又把他推倒了。

这下闹闹急了，他想让旋转门停下来，可是……“哎呀，我的胳膊被夹住了！”闹闹大叫起来，痛得从门上跳了下来。

两个小伙伴，你看看我被撞出大包的脑袋，我看看你被夹肿的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋转门啦！”

幼儿园大班健壮教案篇4活动主题目标：

1、引导幼儿通过自身的寻觅活动主题，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。

2、激发幼儿敢于寻觅和勇于发现的进修兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良质量。

3、培养幼儿敏锐的观察力。

4、愿意和同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动主题准备：音乐

活动主题经过：一、游戏《木头人》，指出人不动是很难受的。

二、让幼儿明白人有各种各样的活动主题，是由于人的许多部位都可以动。

1、听音乐做动作

提问：刚才，大家跟着音乐在干啥子？是身体的哪些部位跟着音乐在动？

2、引导幼儿观察周围生活

提问：除了舞蹈是人身体的一种活动主题外，你还了解大众有些啥子样的活动主题？它们分别是大家身体的哪些部位在动？

三、让幼儿通过自身的寻觅活动主题，感知自己身体可以动的部位。

1、每组发壹个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号，标准互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动。

2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。

3、游戏《听口令做动作》。

由教师说出壹个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。

四、课后延伸

让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉差点的会动的部位。

教学反思本主题是以身体的哪些部位可以动主线，在看一看动一动摸一摸的活动主题中，让幼儿去尝试人体有许多部位会动。了解哪些事能做，哪些事不能做，掌握简单的自我保护的方式。

幼儿园大班健壮教案篇5活动主题目标

1.让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用。

2.了解怎样才能长出整齐，洁白的牙齿。

3.使幼儿懂得怎样保护牙齿。

4.让幼儿了解愉快有益于身体健壮。

5.培养良好的卫生习性。

活动主题准备

1.牙齿的挂图。

2.关于保护牙齿的图片。

活动主题经过

1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿观察牙齿

(1)呈现牙齿的挂图。

(2)引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大致，形态。

2.让幼儿互相观察牙齿

(1)让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。

(2)相对谁的牙齿更加整齐，洁白。

3.引导幼儿思索并讨论

何故有的人牙齿整洁，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑?

4.说明怎样才能生长出整齐，洁白的牙齿

(1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。

(2)换牙时不要吃很多软糖。

(3)坚持早晚刷牙。

5.呈现有关保护牙齿的图片，让幼儿说一说怎样保护好牙齿。

(1)酸甜食物能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。

(2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。

6.教师进行小结

想拥有整齐，洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。

活动主题反思

1、活动主题经过中能充分发挥幼儿的主体影响，鼓励幼儿主动寻觅，主动发现。

2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。

3、通过材料互动进步了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

4、不足之处：活动主题内容多了点，在时刻安排上有了局限，整个经过显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。

5、改进路线：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时刻空间留给幼儿！

幼儿园大班健壮教案篇6活动主题目标：

1.了解食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方式，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3.乐意参与调查操作活动主题，能和同伴相互配合完成调查内容。

4.愿意和同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5.幼儿可以用完整的普通话进行探讨。

活动主题经过：

1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有啥子?包装上何故要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证大家吃上新鲜、卫生的食物。

2、教师和幼儿共同进行食品保存方式的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

教师：你了解如何才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方式?

教师出示调查表，和幼儿讨论怎样完成调查表。如：两两结伴，壹个人记录，壹个人讲述;进修用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务，不能开小差等等。

教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结局详细地记录在表格中。

1、幼儿整理、统计调查表。

2、教师请幼儿展示自己的调查表，并说明自己调查的结局。

3、教师和幼儿一起讨论：如何将大家的调查结局展示在一张大的图表上?引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。

4、教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动主题室

幼儿园大班健壮教案篇7【活动主题目的】

1．利用绳圈创设出各种方法进行一物多玩游戏，培养幼儿敢于尝试、寻觅的灵魂。

2．通过游戏进行走、跑、跳、平衡等多种动作的'练习。

3．以游戏培养幼儿的合作能力。

【活动主题准备】

绳圈21根、录音机、磁带、哨子、小鼓、小椅子10张。

【活动主题经过】

一、开始部分

教师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队，做绳圈操，舒展身体各部分，尤其使手腕和腿部、脚关节得到充分活动主题。

二、基本部分

1．教师告知幼儿今天的游戏内容。

师：现在大家每人手里拿的是绳圈，可以当绳子也可以当圈子(教师操作怎样粘接接头处)，小兄弟尝试看拿它当绳子可以如何玩，拿它当圈子又可以如何玩。(圈：单脚跳、抛接、手腕转。绳：绕圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)

2．(听哨音集中，站成半圆)教师引导幼儿说说用绳、圈是如何玩的，请3～4人说出并示范方法，教师给予肯定，鼓励其他的幼儿敢于大胆尝试，教师表演幼儿没玩过的方法。

师：你们还想玩吗?可以去尝试刚才没玩过的方法，可以壹个人玩，也可以和小兄弟一起玩，看看还有没有新的方法。

3．(听哨音集中，站成两队)请幼儿按标准将绳圈分四组摆放，进行单脚跳、走平衡、直线两侧行进、跳和钻的练习，告知幼儿各种方法，交待游戏制度。幼儿分组示范，每一路纵队玩2遍。

师：小兄弟壹个接着壹个玩，注意不能碰绳圈。

4．(站成半圆)玩游戏“找家”。

教师要用圈教小兄弟玩个好玩的游戏叫“找家”。请小兄弟将圈放在地上当作“家”，老师拿掉壹个圈，听音乐，小兄弟学各种小动物的动作，鸟飞、兔跳等，音乐一停马上跳进绳圈回“家”，何者小兄弟找差点“家”就要停止游戏看其他小兄弟玩，小兄弟玩的时候注意：不能互相碰撞。玩3次左右。

5．集体游戏“捉尾巴”。

师：现在老师还要用绳子教小兄弟玩个好玩的游戏叫“捉尾巴”。每个小兄弟将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”，一听到鼓声你就开始捉其他小兄弟的“尾巴”，鼓声停止就不能提了，大家比一比谁捉到的“尾巴”多，注意不能互相碰撞。玩两次。

三、结束部分

放松游戏：“转圈”。

师：绳圈好玩吗?大家一起玩杂技表演，用手腕转绳圈。

注：绳圈制作方式

用三根废旧布条编成一条绳(长度随意)，绳的两端缝上尼龙粘连，即成。

幼儿园大班健壮教案篇8设计意图

为进步幼儿身体素质，培养健壮的心理质量，开展了健壮活动主题《飞快行动》。大班幼儿身心进步相对稳定，正是活动主题能力迅速进步时期，幼儿教学网对各项动作能够建立很好的条件反射，因此在活动主题设计时加入了一系列的动作技能，使得活动主题具有了一定的挑战性。

一、活动主题目标：

1．练习快走、跑、跨、钻等技能，进步动作的协调性。

2．尝试两两结伴配合行动的默契。

二、活动主题准备：

1．长绳一根，两端分别系在小椅子背上，距地面60厘米左右。

2.大竹梯两头放在垫子上做独木桥。扁担做小河。

3.蛇皮袋若干、动物毛绒玩具若干。幼儿教学网

4.场地布置。

三、活动主题经过:

（一）导入活动主题，激发兴趣

1.今天大家一起来玩游戏，小兄弟来做小小救护员，我做你们的总指挥，你们要听从总指挥的命令。

2．跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操：抬抬，抬得稳。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂给前给后，来回平举。

跑跑：手臂天然弯曲，在身体两侧前后摆动。爬爬：下手臂弯曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起

（二）演习活动主题，领会演习内容

导入语：你们刚才都做了救护操，会做了吗？那边有很多小动物需要救护员去救，你们有信心吗？（演习活动主题）

1.讲解练习。救护员在救护伤员时会遇到障碍，要钻过山洞，跨小河，走独木桥，救护员还要动作快，有没有信心，先练习。

2．请个别幼儿示范动作，师注意引导幼儿。

2.幼儿自在练习钻山洞，跨过小河，走独木桥等，教师重点指导幼儿练习走独木桥

3.出示蛇皮袋，如果要去救伤员，幼儿教学网应该如何运用蛇皮袋。（把蛇皮袋当做担架），那担架应该如何抬，请两名幼儿示范。

4.两个幼儿自在组合合作抬担架练习，标准又快又稳。

（三）练习结束，救护伤员

师：小兄弟刚才都练习得很好，让大家一起来救出森林的小动物。

1.讲解森林里发生火灾了，许多小动物都遇到了危险，有的还受了伤，大家快去救他们吧。

2．游戏制度和方式：幼儿分成4组，两人一组合作，钻过山洞、跨过小河、走过独木桥，将受伤的小动物抬上担架，再原路返回送往“医院”。这篇文章小编将来自儿童资讯站

3.进行游戏，标准幼儿动作迅速，但也要注意安全。

4.你们都很出色，胜利完成了救小动物的任务，现在也累了，让大家回去休息一下吧。

（四）幼儿协作型训练

1.出示担架，如果要去救伤员，应该如何运用担架。那担架应该如何抬，请两名幼儿示范。

2.两个幼儿自在组合抬担架练习，标准又快又稳。

救援行动可不是自己做自己的，得团结协作，互相配合才行。准备好了吗？（准备好了吗，好，进行救助伤员训练，战士们两人一组，出发——（幼儿训练）

就只有这么一条救援之路，生活之路，大家必须又快又好的救出更多的伤员，因此必须做到有次序的进行，记下了吗。

（五）练习结束

实行救援行动。（放音乐——发出地震警报、背景音乐）全体集中，立正，稍息，立正。战士们，警报已响起，地震已爆发，马上救援，出发——（幼儿两人一组合作。）

1．游戏制度和方式：幼儿分成4组，两人一组合作，每组4人钻过山洞、跨过障碍物、走过独木桥，将受伤的伤员抬上担架，再原路返回送往“医院”。

2.进行游戏，标准幼儿动作迅速，但也要注意安全。这篇文章小编将来自儿童资讯站

四、结束部分

你们表现都很出色，胜利完成了救小动物的任务，大家现在也很累了，让大家放松放松吧。

大家辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（边说边做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老师领小兄弟一起做）

活动主题反思：

1、活动主题设计创新有趣，幼儿乐于接受。

2、幼儿参和积极性很高。幼儿教学网

3、幼儿活动主题强度太大，精力有些透支。

在活动主题中，孩子们作为待命的救护员，马上奔赴战场去抢救伤员，孩子玩的很认真，也很投入。本次活动主题《飞快行动》也是一次救护“伤员”的演习活动主题。在平时生活中，幼儿很少思考速度，经常会拖拖拉拉，抢救伤员的情景会使幼儿感受到快速行动的必要。幼儿担任救护员的人物，在冲过阻碍后将伤员送去医院接受救治。活动主题中孩子们快走、跑、跨、钻等技能得到了锻炼，进步了快速反应能力和动作的灵敏性，还让幼儿尝试两两结伴配合行动的默契，感受团结协作的重要性。

游戏是幼儿最乐于参与的活动主题，在游戏中融入安全教学，能让孩子们感受差点任何压力，达到潜移默化的效果。活动主题中孩子们一副认真的神情，真壹个个小医生，谨慎而耐心地为伤员急救包扎。孩子们“飞快”地冲破重重阻碍，将伤员送往医院。这样的游戏活动主题不但增加了趣味性，幼儿教学网同时也让孩子们认识到危险所带来的严重后果，增强了幼儿对安全的深刻领会。既克服了幼儿面对灾难时的恐惧心理，又让孩子们掌握了许多救护的姿势，并从中获取了力所能及的避害、逃生、救护的方式和保护自己的经验。幼儿教学网